教育行业

    中国传统的应试教育中纯粹的理论学习使学生的大脑僵化，面对第三次工业革命的浪潮，教育需要更多的让孩子们接触，感知和体验未来的新兴技术，培养学生的创新思维能力，使他们更好地适应时代的发展，3D打印机技术的普及为学校的创新教育提供了新的视角和技术支持，3D打印高端人才的培养也成为了至关重要的一环。高等教育机构正在为3D打印技术在教育领域的应用铺平道路，并开始将此项技术逐渐推广到基础教中。学校要明确3D打印技术如何适应自身课程的需要，世界各地的教育体系正在修改他们整合软技能方面的标准，如创造力!

　3D创新教育现状——逐渐普及

　　目前全球科技发达国家已经将3D打印教学融入到steam课程中，成为中小学信息技术的必修课程，现阶段我国北京、广东、上海、浙江等一些发达地区已开展中小学3D打印课程示范点，并取得了一定的实践经验，国内教育机构纷纷引进3D项目，设置专用的3D打印实验室，培养师资力量，并开设相关课程，对学生进行创新教育。

领创三维3D打印课程架构特色

　　1.分龄学习：
　　针对 1-6 年级的学生开设专属的情景课堂，通过模拟情景和角色扮演来实现授课目的，让每一个学生都能开心并积极地参与进每一堂课程中。初中以上的学生课程则更多的与学科相结合，内容涵盖了包括数学、建筑、生物历史等多方面知识，引领学生全方位发展。

　　2.学科结合：
　　将相近难度的多学科知识与3D打印课程进行有机结合，在学习3D打印的同时巩固并加深已学的知识内容。

　　3.情景课堂：
　　开设独特的情景式教学，在设定的课堂情景中让学生角色扮演完成相应的任务并解决相关问题，在寓教于乐中开启学生兴趣的大门。

　　4.进阶性学习：
　　将课程分为创意阶段和创造阶段。创意阶段(初始阶段)学生可以在老师的教学大纲下添加自己的创意，加深记忆。创造阶段：“创”出来，“造”出来。学生可以发挥无尽的想象力进行设计，并利用3D打印机造出实体。并根据学生年龄段予以不同课时划分。

　　5.团队竞赛：
　　以小组、团体为单位展开学习，增强学生的沟通能力与配合能力，增强集体荣誉感。将定期举办青少年创客大赛并设立奖项，提高学生自主创造能力，让学生体会到成就感。